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发布日期2018-08-13

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本报讯(记者刘昊)几天来,北京大学征兵办公室十分忙碌,燕园中的年轻学子对应征入伍、报效祖国热情高涨。

另外,美国政府的各种措施也颇为人性化。如毕业生去中学教书,教满5年就可以免除1万美元的贷款。如果去贫困地区做教师,可以减免更多。像一流的法学院、商学院等的学生,毕业时往往欠债十几万美元,不过,由于他们的工资高,十几万美元只相当于他们的起薪。但是,如果学生愿意放弃这样的待遇而甘愿给穷人当律师,仅拿每年3万的年薪,贷款就可以全部免除。这些减免的费用由美国政府或大学来承担。

人们关注这件事,是因为之前一些人利用权力,为自己的孩子打通高考加分的“特殊通道”,引发公众不满。有学者直言,一些(高考)加分项目,成为某些权势人物营私舞弊的通道,偏离了奖励特长和优秀的初衷,从而导致长期被视为公平的全国统一高考制度在现实中扭曲变形。

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杏园东路小学多年来实行教案与学案并存的做法。通过教学实践,学校发现教案与学案的内容多有重复,导致了课堂教学效率的损耗。为了减轻教师负担,提高教学效率,学校把教案、学案、练案合为一体,实行备课组先集体备课、后个人二次备课的方式。在学案使用方面,学生在新授课前就能拿到布满“需要点”的学案,学生们带着问题去预习,做到了有的放矢。

这件事很容易让人联想到韩寒。韩寒高中辍学,“不走寻常路”,其后的自我实现却令人瞩目。我们要看到,韩寒是一个特例,十分特殊,特例的存在不是否定普遍的理由,反过来也是如此。有一些学校专门为培养特例之人而设,然而包括华师一附中在内的大多数学校,乃为实现普遍的国民教育目的,保证学生受到均衡的教育。

[孙霄兵]谢谢你的提问。首先,教育的执法主体从原则上讲,教育行政部门、学校、教师和相关的教育人员以及相应的政府部门,都是教育的执法主体,并不是只有像工商、税务、交通、环保那样的专业执法队伍才是执法主体。所谓执法主体就是依法贯彻党和国家的教育政策和法律法规。

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“配套学校问题不单给这些社区带来难题,它最终要通过把压力转嫁给已有的学校来解决,最终影响教育质量的提升和教育均衡的推进。”上海教科院朱怡华研究员认为,随着城市化进程加快,土地价格越来越昂贵,如果不在配套学校建设上采取更坚决的措施,今后,问题解决的难度将越来越大,问题会更加严峻。

与林玲相比,王凯连摆脱的机会都没有。因为面对着一堆自己毫无兴趣的课本,实在没办法能读到第一名。“就这样熬到毕业吧,说什么也要考个研究生,换个专业,换个学校,换个环境。”不过郁闷的是他没有把握,未来如何,如杭州这几天的天气,一片雨雾。

  (一)高职院校发展的目标——是不是就是专升本?

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强调为考生提供更人性化的服务。今年河北省强调管理与服务并重,为考生应考提供更人性化的服务。首先是全面推广使用“高考语音提示系统”。从考前考生入场开始,播放各种轻松的音乐;考试中,使用统一研发的软件系统,播放轻松的音乐和清晰的提示,使考生感到更加温馨,缓解了高考压力。二是特殊情况,特殊对待。今年各市出现了一些特殊考生,如邯郸有两名考生手臂残疾,只能使用双脚答题,邯郸和保定各有两名考生腰部严重受伤,只能躺卧答题,衡水一名考生神经性呕吐,沧州一名考生传染期内水痘,唐山一名考生急性肾结石等等。针对这些特殊情况,经省教育考试院同意,相关市为这些特殊考生单独设置了考场,单独配备了监考教师。在保证考试公平的基础上,使考生最大限度地发挥出水平。三是各市创造各种条件,在考生应考上给予方便。部分市继续推出爱心出租车,考生凭准考证免费乘坐出租车应考;部分市专门为考生提供了透明的垫板,以便于考生答题。这些措施的推出,真正使今年的高考服务更加突出人性化。

据记者了解,2003年,史铁生因《病隙碎笔》获得首届“华语文学传媒大奖”而受邀领奖。当时正值“非典”时期,评委会与史铁生商量请家人代领即可,但他坚持到广州领奖。史铁生在答谢中激动地说:“虽然远行对我来说异常困难,但我一定要到现场向大家致谢,我把这份奖赏更多地看做你们对我的鼓励和支持,这样的鼓励和支持,从我双腿瘫痪后就一直伴随着我。”

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对此,烟台某高校学生处的刘老师建议:学生欠费问题应该通过高校建立切实可行的制度予以解决,要允许毕业生根据个人就业、收人情况制定相应的还款计划。比如:一个毕业生每月只挣1000元,可以每月还款一两百元。这样一来,不但可以改变有些学生的依赖思想,还可以帮助他们树立诚信意识,不使学校因为学生的恶意欠费蒙受损失。有关部门更应建立大学生个人信用档案,进行个人信用信息的登记,使学生的道德信用和经济信用有案可查。

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