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发布日期2018-07-10

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从今年起,各地教育行政部门有了一项新的任务,就是动员和组织中等职业学校面向高考落榜生开展职业教育与培训,帮助他们学到一门或几门实用的生产、管理和服务方面的技能,实现就业和创业。这是国家为高中毕业生铺就的新的成才路。  据介绍,近年来,我国每年有数百万普通高中毕业生未能升入高等学校,由于他们只掌握了文化基础知识,不具备用人单位所要求的职业技能,不能适应就业和创业的需要,不少人成为四处流动的求职大军中的一员。最近,教育部发出文件,要求各地教育部门充分发挥职业教育为社会各类人员提供就业、再就业服务的作用,面向未升学的普通高中毕业生开展职业教育与培训,并要求把这项工作摆在突出的位置,提高认识,精心组织,切实抓紧抓好。  根据规定,各地中等职业学校将采取更加宽松、灵活的招生政策,放宽年龄限制,取消应、往届等方面的限制,简化招生入学手续。学校可以普通高中毕(结)业证书为依据,通过注册入学方式自主招生,跨省招生。可以根据专业设置和高中毕业生的学习需要在一年中多次组织招生。  教育部要求,中等职业学校面向未升学的高中毕业生开展职业教育与培训,要坚持以就业为导向,从劳动力市场需求和学生本人的就业需要出发,有针对性地开设专业和培训项目。实行学历教育与非学历教育并举、学历证书与职业资格证书并重。教学内容以专业知识和实践技能训练为主,不再开设文化基础课程。在教学管理上,以单独编班组织教学为主,也可安排在相应的班级随班就读。要大力推行校企合作、工学结合培养模式,实行“订单培养”,积极推行学分制,便于学生工学交替、分阶段完成学业。要积极探索学生通过半工半读实现免费接受职业教育与培训的机制和经验。  对于参加中等职业学校学历教育的高中毕业生,学习时间一年,其中顶岗实习时间不得少于半年,学习期满或者修满学分,考核合格者,学校发给中等职业教育学历证书;对于参加短期职业技能培训的高中毕业生,学习期限可以根据特定专业内容和学生具体情况宜长则长,宜短则短,培训课程结束并通过考核者,学校发给职业技能培训证书,并帮助他们取得相应的职业资格证书。  《中国教育报》2006年8月16日第7版

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“科学进展就是这样,一个问题接着一个问题,每个问题刚开始研究的时候都会感觉很难理解。尤其纯数学研究,就是在前面铺路。”王慕道笑言,“现在大学生都要学的微积分,其实早在18、19世纪的时候,看起来也是非常复杂、非常前卫的,当时没几个人懂。”

2、国家承认学历的应届本科毕业生(不含网络教育、自学考试、成人教育等类别的应届生)或往届本科毕业生(本科生毕业时须获得学士学位,入学报到时出示毕业证和学士学位证书);成人高考本科毕业生必须获得学士学位(报名时需提供学士学位证书)。

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学业水平测试分成A、B、C、D四个等级。考生填报志愿的必要条件,是必修测试科目D级不超过3门。考生填报本科专业志愿的必要条件,是必修科目均达到C级及其以上,选修科目均达到B级及其以上。

赵显九:我们高级语言班开的课程主要有听力、口语、教程、社会概览、报刊阅读等。这些课程开得都很好,老师也很耐心、负责。我最喜欢上听力和口语课,各方面的能力都提升得很快。刚开始上报刊阅读课时,是从过去的报刊中选读,同学们建议读当天的报纸,老师就给换成了当天的《北京晚报》。

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七是要充分发挥各教师培训机构在教师教育中的各项职能,加快提高研训教师的整体素质。大连教育学院重点抓好名教师和学科带头人的培训工作,同时要加强对全市教师教育特别是校本研修工作的指导和视导,制定教师专业发展标准和教师教育的课程体系,做好教师培训效果的评估和跟踪反馈工作。区(市、县)教师进修学校重点抓好市级骨干教师培训以及区域教师培训分片管理、课程指导工作。市教育局对教师进修学校开展教师教育工作情况进行专项考评。

开始是填表选课,一年以后改为每学期开学第一周,用一节课时间进行年级“超市”选课。有的学科选修的学生多,有的则只个位数,老师根据学生的需求,设置要开设的选修班次。

新华网郑州7月18日电(记者程红根)2008年河南希望工程“圆梦行动”18日正式启动。河南省希望工程办公室透露,此前,河南希望工程“圆梦行动”累计筹资达4500万元,已资助家庭贫困大学新生10100人。

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